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    人教版小學六年級語文綜合測試題

    由用戶“123oeizuro5lp2”分享發布 發布時間:2014-01-02 16:04:46

    這是一篇關于人教版六年級語文畢業試卷,小學六年級語文畢業試卷,小學六年級語文試卷的文章。在橫線上填上恰當的詞語,如笑聲、友情、教訓、師生情……使題目完整。

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    綜合測試(一)

    一、 看拼音,寫詞語。(16分)

    nu?d騨g yōu yǎ du鄋 li鄋 m?guǐ

    ( ) ( ) ( ) ( )

    kǒng b?y醤 j鵱 ān c?kū wěi

    ( ) ( ) ( ) ( )

    二、 選擇題。(6分)

    1、下列加點字注音完全不正確的一組是( )

    a.壓根(y啵?將士(jiāng) b.喝彩(h瑁?轉動(zhu鄋)

    c.落后(lu潁?興奮(xīng) d.禁止(j靚) 調換(di鄌)

    2、下列沒有錯別字的一組是( )

    a.書籍 逛街 抽屜 生機脖脖 b.辯認 蒸汽 插秧 蒜頭

    c.鼎沸 殘忍 炊煙 攪拌

    三、 查字典(9分)

    1.“斬釘截鐵”的“截”音序是( ),部首是( ),這個字在該詞中的意思是( )。(①割斷,弄斷;②量詞;③阻攔。)

    2.“變幻莫測”的“莫”音序是( ),部首是( ),這個字在該詞中的意思是( )。(①不要;②沒有;③不。)

    3.“熱淚盈眶”的“盈”音序是( ),部首是( ),這個字在該詞中的意思是( )。(①充滿;②多余。)

    四、 寫出下列詞語的近義詞。(6分)

    膽怯( ) 鎮定( ) 恐慌( )

    茂盛( ) 安靜( ) 熱鬧( )

    五、給加點字選擇正確的解釋條。(4分)

    接:①靠近,接觸;②連接;③托住,承受;④接受。

    1、接天荷葉無窮碧。 ( )

    2、周總理在中南海接見了外國使者。 ( )

    3、同學們聽了,都在交頭接耳地議論著。 ( )

    4、他用手接住了掉下來的果子。 ( )

    六、選詞填空。(9分)

    不僅……還 即使……也 不管……總

    如果……就 只有……才 只要……就

    1、媽媽( )是一個出色的教師,( )是一個出色的作家。

    2、( )你認識到了自己的錯誤,( )應該鼓起勇氣去改正。

    3、( )品德高尚的人,( )能得到人們的尊敬。

    七、修改病句。(9分)

    1.參加會議的有工人、農民和青年同志。

    2.老師要我們注意安全,防止不發生事故。

    3.晚會上,我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。

    八、閱讀短文,并做題。(21分)

    麥 哨

    “嗚卟、嗚卟,嗚——”

    田野里,什么聲響和(h?h瑁┳藕⒆擁謀且,哉敤浓的麦叶上聶穴yu?lu瑁┕懇簧粢簧γ齦吆齙,那么粻贇e敲慈崦饋?/p>

    湖畔,到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽,繡花肚兜彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙了一層晶瑩的細汗,猶如一朵朵沾滿露(l騯 l┲櫚腦錄凈ā?/p>

    前幾天,田野里還是鵝黃嫩綠,芽苞初萌,而現在,到處是濃蔭。榆樹、粳蘆、野薔薇、枸杞……每一張葉片都仿佛涂上了一層綠油。金黃的油菜花謝了,結出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長出了小囡指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結出了一蓬蓬的種子 麥田

    換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒,那齊刷刷的麥芒,猶如樂譜上的線條,一個麥穗,就是一個跳動的音符。

    湖邊的草又肥又嫩。只消用手拉拉,竹籃很快就裝滿了。

    男孩子跑到鋪滿青草的土坡上去,翻跟頭、豎蜻蜓、還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性,比城里體育館的墊子還要強,這簡直是一個天然的運動場!

    玩累了,叫渴了,不知是誰一聲招呼,大家采集起“茅茅針”來。那是一種跟茅草差不多的野草,頂部的茅穗,還裹在綠色的葉片里,顯得鼓鼓的。把葉片剝開輕輕抽出茅穗,下面是一根嫩綠中透出粉紅的莖,放進嘴里嚼嚼,吮吮,啊,一股甘甜清涼的滋味,從舌尖直沁心肺!

    “嗚卟、嗚卟,嗚——”

    是誰又吹響了那歡快 柔美的麥哨 一忽兒 四處都吹起來

    你呼我應(y靚g yīng) 此起彼落 在撩起麥浪的東南風里 傳得很遠 很遠

    微風里,麥穗兒合著麥哨奇妙的韻律起伏著。啊,孕育著豐收,充滿著無限生命力的夏天,被麥哨呼喚來啦!

    1、 比一比在組詞。(4分)

    畔( ) 肺( ) 潦( ) 穗( )

    絆( ) 柿( ) 撩( ) 惠( )

    2、 劃去帶點字不正確的讀音。(4分)

    3、 給空白的地方加上爭取的標點符號。(3分)

    4、 4、“金黃的油菜花謝了,結出了秘密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長出了小囡指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結出了一蓬蓬的種子 !边@是一個( ),作者通過( ),抓住了田間最具代表性的幾種作物:( )、( )、( ),它們不同顏色的花相繼凋謝,各種形狀的嫩芽剛長出,為人們生動地再現了一片色彩斑斕的田間風光,也營造了豐收在即的( )。(6分)

    5、“草地柔軟而有彈性,比城里體育館的墊子還要強,這簡直是一個天然的運動場。4分)

    這里運用( )的手法形象地寫出了草地的( )。

    “簡直”一詞表示完全如此,表明了作者

    九、作文。(20分)(任選一題)

    1、寫一個自己最敬佩的人。

    要求:⑴敘事具體、生動。⑵人物言行描寫能夠為突出人物的特點服務。⑶適當的表達自己的敬佩之情。

    2、編寫一則童話故事。

    要求:⑴想象大膽、合理。⑵故事情節完整,能夠反映一個主題。⑶題目自擬,條理清楚,語句通順。

    附加題(20分)

    一、 猜一猜。(5分)

    1. 雨后初晴(打一城市名)

    2. 無冬無夏(打一史書名)

    二、 成語之最(6分)例:最遙遠的地方——(天涯海角)

    1.最荒涼的地方——( )

    2.最懸殊的區別——( )

    3.最昂貴的稿費——( )

    4.最難做的飯——( )

    5.最高的巨人——( )

    6.最長的腿——( )

    三、填一填。(9分)

    中國是歷史悠久的禮儀之邦,中華民族是有著高度精神文明的民族,在漫長的歷史中,漢語里形成了眾多的敬辭與謙辭。這些敬辭與謙辭至今仍被廣泛地應用著。在同別人打交道時使用這些詞可以體現一個人的修養和文明程度。請你填出下列句子中的敬辭與謙辭。

    初次見面說( )好久不見說( )請人批評說( )

    求人原諒說( )求人幫忙說( )求給方便說( )

    麻煩別人說( )向人祝賀說( )求人看稿說( )

    綜合測試(二)

    一、 看拼音,寫詞語。(8分)

    d鄋 shēng m閕 gu?kǎo y鄋 du鄋 li鄋

    ( ) ( ) ( ) ( )

    chōu t?fěi t?āi sī ch?chuāng

    ( ) ( ) ( ) ( )

    二、 在注音全對的一組詞語后面的括號里打“√”。(3分)

    1、翡翠(f閕 cu歟?演繹(yǎn y歟?酷熱(k?r瑁? )

    2、挪動(nu?d騨g) 鞭策(piān c瑁?卓越(zhuō yu瑁? )

    3、揉搓(r髐 chuō) 地域(d?y?洗澡(xǐ zǎo) ( )

    三、 劃去加點字錯誤的讀音。(6分)

    記載(zǎi z鄆) 轉動(zhuǎn zhu鄋) 和睦(huo h椋?/p>

    起哄(hōng h騨g) 頑強(qi醤g qiǎng) 似的(s?sh歟?/p>

    四、 根據意思寫詞語。(3分)

    1.堅持到底,一點也不松懈。 ( )

    2.指看慣了的事不足為奇。 ( )

    3.原指詩文的構思有獨特的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。( )

    五、選詞填空。(3分)

    繼續 連續 陸續

    1、早上,同學們伴著晨光( )走進校園。

    2、媽媽( )三年被評為“優秀青年教師”。

    3、上學期我們取得了優秀的成績,今年要( )努力。

    六、根據要求寫成語。(9分)

    1、成語故事:

    2、描寫人物動作的成語:

    3、abab式的成語:

    七、修改病句。(6分)

    1.我們來到公園,看到了艷麗的花兒和悅耳的歌聲。

    2.學校的教育質量不斷進步。

    3.五一廣場上擠滿了來自各地的許多工人、農民。

    八、把下面的句子寫具體。(至少兩處)(5分)

    1.雪花飄。

    2.周總理批閱文件。

    3.馬兒奔馳。

    九、寫出下列句子的修辭手法。(8分)

    a.比喻 b.擬人 c.夸張 d.排比 e.設問 f.反問

    1.萁在釜下燃,豆在釜中泣。 ( )

    2.你知道嗎?咱們的鄰居西蒙死了。 ( )

    3.赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞? ( )

    4.劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。 ( )

    十、重新排列錯亂的句子。(6分)

    ( )明媚可愛的春天一到,銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。

    ( )當金色的秋天悄悄降臨人間,樹上掛滿了銀杏,像一個胖娃娃。

    ( )仲夏,銀杏樹上的葉子長的更加茂密了。

    ( )寒冷的冬天,銀杏樹頂著嚴寒,冒著風雪,像一個堅強的衛士。

    ( )雖然它沒有牡丹花那么艷麗多姿,也沒有蘭花那么芳香醉人,但我喜歡它那潔白無暇的花朵。

    ( )它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘,為人遮陰蔽陽。

    十一、閱讀,并作答。(23分)

    “外面是誰?快進來喝口水!睖睾偷穆曇魪男∥堇飩鞒。我們三個不再猶豫了,跨進這個簡陋的小屋。

    他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋,找了幾個杯子,洗了又洗,又從抽屜里找出一個紙包,小心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里,然后給我們沒人倒了一杯!翱旌劝,這是涼開水!蔽覀冾^也不抬地喝著,嘖嘖。真甜!

    窗外,一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉,沐浴著陽光!盃敔,這葵花子怎么能吃呢?”老爺爺摸著李羅的頭 到秋天才成熟哩 那時候你們再來 我炒給你們吃 好啊 我們高興得直拍手

    我們無拘無束地交談嬉笑,老爺爺高興得幾根長眉翹起來,一動一動的。他說:“我看這園林已經五十年了,從來沒有像今天這樣高興!卑勒f:“老爺爺,您真好!以后我們每個星期六都來看您!”老爺爺聽了,不住地說“好好”,眼睛角流下了晶瑩的淚珠。

    回去后,我們誰也沒再去過那里。我們已經忘了這位忘年之交,忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。

    到了遍地金黃的秋天,我們收到一個大郵包和一封信:

    可愛的美美、笑笑、羅羅:

    好久沒見面了?ㄗ觿偝墒,就寄給你們,希望你們喜歡。夏天的那個下午,我高興極了。經過一周的思念,我終于盼到了周六,專門買了西瓜等你們。直到天黑,也不見你們來。我發覺自己真傻,你們學習那么忙,家又那么遠,怎么會在我身上耽誤時間?

    可愛的小朋友:( )秋天一到,我的病就會復發,( )我決定回老家治療,但我一定要等到向日葵成熟的那一天,因為我曾答應過你們,應該守信。( )爺爺也許再也不會見到你們了,( )爺爺會永遠想念你們的。

    思念你們的爺爺

    霎時,我們仿佛感到時間凝固了,淚水涌泉似的滾出。這時,在我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔,什么叫憾。

    1. 析出下列詞語的反義詞。(3分)

    溫和( ) 猶豫( ) 誠摯( )

    2. 在括號里填上適當的關聯詞語。(4分)

    3. 聯系上下文,解釋詞語。(4分)

    ⑴無拘無束——

    ⑵忘年之交——

    4. 把下面的句子改成陳述句。(4分)

    ⑴這葵花籽怎么能吃呢?

    ⑵你們學習那么忙,家又那么遠,怎么會在我身上耽誤時間?

    十二、作文。(20分)

    即將離開母校了,你一定有許多想對母校、老師或同學說的心里話吧!請你給母校、老師或同學寫一封信,把自己想說的話寫出來。信件的正文要有一個明確的表達主題,并能在字里行間流露出自己此刻的心情。舒心的格式正確、規范。

    附加題(20分)

    一、 寫出含有“狗”和“馬”的成語各兩個。(10分)

    ( )( )( )( )

    二、 把下列歇后語補充完整。(10分)

    1.小蔥拌豆腐——( )

    2.孔夫子搬家——( )

    3.張飛穿針——( )

    4.黃鼠狼給雞拜年——( )

    綜合測試(三)

    一、 看拼音,寫詞語。(10分)

    jī xi?jiǎo b鄋 r髐 cuō w醤 qi醤g

    ( ) ( ) ( ) ( )

    q鷑 zi ch閚 āi p鄋 n?d?y?/p>

    ( ) ( ) ( ) ( )

    shū shān yǒu l?q韓 w閕 j靚g ,xu?hǎi w?y?kǔ zu?zhōu.

    二、 比一比再組詞。(16分)

    模( ) 苗( ) 譏( ) 斯( )

    漠( ) 描( ) 機( ) 撕( )

    摸( ) 瞄( ) 饑( ) 嘶( )

    莫( ) 錨( ) 。 ) 廝( )

    三、 給加點的字選擇正確的解釋條。(6分)

    窮:①缺乏財物;②環境惡劣,沒出路;③達到極點;④盡,完;⑤推究到極限。

    1.明明自知理屈詞窮,不好意思地低下了頭。 ( )

    2.人窮不可怕,可怕的是精神上的貧窮。 ( )

    3.你簡直就是窮兇極惡之徒。 ( )

    四、 用關聯詞把前后兩句話連起來。(8分)

    1.( )吃飯( )看電視的習慣很不好。

    2.小翔( )是樂樂的朋友,( )是萌萌的朋友。

    3.( )他學習很優秀,( )他從不驕傲。

    4.( )天氣很冷,我們( )要堅持到校上課。

    五、把下列反問句改寫成陳述句。(9分)

    1、我怎能違背自己的諾言呢?

    2、你是我唯一的孩子,怎么會不重要?

    3、你怎能是我的對手。

    六、修改病句。(9分)

    1、這篇作文的層次和語言都很流暢。

    2、田野里種著各種各樣的蔬菜,有黃瓜、冬瓜、西瓜、青菜、茄子等。

    3、我們從小要樹立攀登科學高峰。

    七、加標點。(7分)

    1. 你吃過飯了嗎 媽媽親切的問 你怎么這么晚才回家呢

    2.公園的菊花開了 有紅的 有白的 有黃的 真是色彩絢麗呀

    3.小紅是一個只是廣博的學生 他不僅學習成績優異 還喜歡讀課外書 同學們都親切地叫他 小博士

    八、閱讀短文,并做題。(15分)

    聰明的阿凡提

    從前有個人名叫阿凡提,他很聰明、機智,他的好名聲越傳越遠,后來竟傳到了外國。外國有個國王很不服氣,對大臣們說:“聽說咱們鄰國有個阿凡提的,連他們的國王也常常被他捉弄。這難道是真的嗎?”“是真的!贝蟪紓冋f,“我們聽說阿凡提聰明過人,有學問,誰也難不住他!薄昂!我就不相信一個老百姓會有這么厲害!薄拔覀円膊幌嘈艜羞@種事情!贝蟪紓冸S聲附和著說!笆A上誰也休想騙過我!”國王說。他決定親自到鄰國去找阿凡提,愚弄他一下,來證明國王總比一個老百姓聰明得多。

    他騎著馬來到阿凡提的國家,遠遠地看到路旁有個人靠著一顆傾斜的樹站著。國王問道:“聽說你們國家有個什么阿凡提,連國王都被他捉弄了,請你叫他來見見我,我要親眼看看他究竟聰明在哪里!卑⒎蔡嵋宦,對這個人的來意,已經猜著了幾分,便說:“我就是阿凡提,找我有什么事呀?”“咳,原來是你!”國王冷笑了一聲說,“聽說你詭計多端,你能騙得了我嗎?告訴你,世界上最聰明的人也休想騙過我!”“我就能騙了你,可惜我沒有把我的計囊拿來,在家里放著呢。我得先回家把計囊取來,才能拿出計策來騙你!薄笆畟計囊也沒用!眹跽f,“去取來吧,我就在這兒等著你!薄澳阏娴牟慌挛业挠嬆?其實,我騎上你的馬一會兒就能去來,我只怕到那時你會后悔莫及,還是不去取吧!卑⒎蔡崧冻鲚p蔑的口氣,“再說,你看見沒有?我這棵樹都歪成這樣子,我正想辦法把它弄直,如果我一走,它就會倒下來的!薄澳憧梢则T我的馬去取,快點回來騙我,今天我倒要看看你的真本事!眹醣患づ,跳下馬,把馬交給阿凡提,“在你取回計囊之前,我來頂著這棵樹!薄霸蹅円谎詾槎!”

    阿凡提說著,騎上馬,一溜煙跑了,再也沒有回來。國王頂著那棵樹,等啊,等啊,直到太陽下山了,還不見阿凡提回來。國王這才知道已經上當了,只好乘著天黑,氣急敗壞地劉輝自己的國家。

    1、 寫出下列詞語的近義詞。(4分)

    捉弄( )休想( )輕蔑( )究竟( )

    2、 聯系上下文,解釋下列詞語的意思。(6分)

    ⑴. 隨聲附和——

    ⑵. 后悔莫及——

    ⑶.氣急敗壞——

    3、 找出表現國王的神態的句子,用“——”畫出。(2分)

    4、 阿凡提是通過什么辦法捉弄國王的?(3分)

    九、作文。(20分)

    童年的生活是豐富多彩的。請你回憶和爸爸、媽媽在一起的美好時光,記錄下你覺得最幸福的一刻。要求在作文中流露出真情實感,再現幸福的瞬間。

    附加題(20分)

    一、 按要求寫成語。(12分)

    1. 表示神態的成語:

    2. 表示動作的成語:

    二、 腦筋急轉彎。(8分)

    1.借什么可以不還? ( )

    2.放大鏡不能放大的東西是什么? ( )

    3.什么東西倒立后會增加一半? ( )

    4.你只要叫它的名字就會把它破壞,它是什么? ( )

    綜合測試(四)

    一、 看拼音,寫詞語。(8分)

    du鄋 li鄋 r髇g y?fěi cu?dǐng sh鑞g

    ( ) ( ) ( ) ( )

    kǒng b?d鄋 shēng shēng xi?hūn 鄋

    ( ) ( ) ( ) ( )

    二、 為加點的字選擇正確的讀音,打“√”。(3分)

    抽噎(yē y瑁?敦(dēng dūn)厚 嘎(gā ji幔┤歡?/p>

    阻(zhǔ zǔ)止 憧(chōng t髇g)憬 卓(zhuō zhu螅┯諧尚?/p>

    三、 比一比,再組詞。(7分)

    藤( ) 炊( ) 街( ) 形( )

    騰( ) 飲( ) 銜( ) 刑( )

    糊h? ) 撇piē( ) 吭h醤g( )

    h? ) piě( ) kēng( )

    四、 把下列詞語補充完整。(4分)

    養( )處優 革故( )新 司空見( ) 風華正( )

    能歌( )舞 ( )無虛席 死得( )所 落( )而逃

    五、給加點字選擇正確的解釋,在括號里寫上序號。(5分)

    “光”:①光線;②情景;③光彩;榮譽;④一點不剩;⑤明亮;⑥只,單。

    1、正月初一的光景與除夕截然不同。 ( )

    2、要看到光明。 ( )

    3、光靠你們兩個人恐怕不行。 ( )

    4、在天空中劃出了一道細長的紅光。 ( )

    5、明天,您一定因我們而光榮。 ( )

    六、判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“住。?分)

    1.“一如繼往”“魚貫而入”“精兵減政”“獨出心裁”這四個詞中有一個錯別字。( )

    2.“舍本逐末”這個成語比喻做事抓住主要問題,而不顧細枝末節。 ( )

    3.《賣火柴的小女孩》《海的女兒》和《拇指姑娘》都是丹麥作家安徒生寫的。( )

    4.藏戲里,善者的面具是綠色的,綠色代表柔順;過往的面具是紅色的,紅色代表威嚴。 ( )

    5.《十六年前的回憶》運用了首尾呼應的寫作手法,突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。 ( )

    6.《真理誕生于一百個問號之后》用三個科學發展史上的事例證明平常的事情中蘊含著真理,蘊含著偉大的成就。 ( )

    七、積累與運用。(10分)

    (一)請用直線把相關聯的句子連起來。(2分)

    臘七臘八, 凍死寒鴉。

    甘瓜苦蒂, 應是嫦娥擲與人。

    承前祖德勤和儉, 天下物無全美。

    至今不會天中事, 啟后子孫讀與耕。

    (二)請按原詞內容排列順序,寫序號。(2分)

    卜算子匪捅迫恢愣?/p>

    (宋) 王觀

    ①才始送春歸,②山是眉峰聚。③水是眼波橫,④千萬和春住。⑤若到江南趕上春,⑥眉眼盈盈處。⑦欲問行人去那邊?⑧又送君歸去。

    (三)填空。(6分)

    1.《聞官軍收河南河北》描寫了詩人突然聽到平叛勝利消息時的狂喜,他寫道:“卻看妻子愁何在,( )。白日放歌須縱酒( )!

    這首詩的作者是( ),他被后人稱為( )。1+1+0.5+0.5﹦3分

    2.《石灰吟》中表現作者不怕犧牲,追求高潔品質的詩句是(2分)

    3.馬爾克斯在《百年孤獨》中說:“守信是一項財寶,不應該隨意虛擲!闭埬阋矊W者寫一句。(1分)守信是( )

    八、文言文閱讀。(8分)

    一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也!

    一兒以日初出遠,而日中時近也。

    孔子不能決也。

    兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

    1.這幾句話選自文言文( )(1分)

    2.“我以日始初出去人近,而日中時遠也!边@句話中“去”的意思是( )

    ①離開,②距離,③失去,④除去。

    這個小孩認為: (1+2=3分)

    3.“孰為汝多知乎?”的意思是(2分)

    4.你從這個故事中悟出了什么道理?把你的感悟寫下來。(2分)

    九、閱讀感悟。(11分 14分=25分)

    (一)

    ①種樹人語重心長地說:“ 我每天都來澆水,每天定時交一定的量,樹苗 會養成yī l鄆( )的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止澆水,樹苗會枯萎的更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也回一吹就倒!

    ②種樹人的一番話,使我非常感動。不知是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會du鄋 li鄋( )出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長。

    ③現在,窗前的桃花心木苗已經長得與房頂一般高,是那么yōu yǎ( )自在,顯示出勃勃生機。

    ④種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。

    1.請選擇一組關聯詞填在文中的橫線上。( )(1分)

    ①因為……所以 ②如果……就 ③不但……而且

    2.在文中拼音后的括號里寫出相應的詞語。(3分)

    3.聯系課文想一想,種樹人主要有哪些奇怪的做法?(2分)

    4.仔細讀讀第②段中劃線的句子,這里的“不確定”是什么意思?聯系生活實際,你能想到哪些“不確定”?(3分)

    5.種樹人不來了,桃花心木為什么不會枯萎了呢?(2分)

    (二)不南飛的大雁 (林清玄)

    在加拿大溫哥華,朋友帶我到海邊的公園看大雁。

    大雁巨大的身軀出乎我的(意愿 意料),大約有白鵝的四倍。那么多身體龐大的雁聚在一起,場面十分令我震懾。

    朋友買了一些餅干、薯片、雜食,準備在草地上喂食大雁,大雁立刻站起來,圍繞我們身邊。那些大雁似乎有靈性,牙牙叫著向我們乞食。

    朋友一面把餅干丟在空中,一面說:“從前到夏天快結束時,大雁就準備南飛了,它們會在南方避寒,一直到隔年的春天才飛回來,不過,這里的大雁早就不南飛了!

    為什么大雁不再南飛呢?

    朋友告訴我,不知道從什么時候開始,人們在海邊喂食大雁,起先,只有兩三只大雁,到現在有數百只大雁了,數目還在增加中。冬天的時候,它們躲在建筑物里避寒,有人喂食,就飛出來吃,冬天也就這樣過去了。

    朋友(感嘆 感激)地說:“總有一天,全溫哥華的大雁都不會再南飛了,候鳥變成了留鳥,再過幾代,大雁的子孫會失去長途飛行的能力,然后再過幾代,子孫們甚至完全不知道有南飛這一回事了!

    我抓了一把薯片丟在空中,大雁啾啾地過來搶食。我心里百感交集。我們這樣喂食大雁,到底是對的,還是錯的?如果為了一時的娛樂,而使大雁無法飛行、不再南飛,實在是令人不安的。

    我們把東西喂完了,往回走的時候,大雁還一路緊緊跟隨,一直到汽車旁邊,大雁才依依不舍地離去。

    不南飛的大雁,除了體積巨大,與廣場上的鴿子又有什么不同呢?一路上我都在想著。

    1. 劃去括號里用得不恰當的詞語。(2分)

    2. 為什么大雁不再南飛呢?(2分)

    3.你從不南飛的大雁身上體會到了什么?(3分)

    4.讀文中劃線的內容,將它改寫成不帶問號的句子。(2分)

    5.把本文與《桃花心木》疑問對比想一想,你對種樹人和喂食大眼的人們有什么看法?請評價一下。(5分)

    十、作文。(30分)

    回首往事,總能勾起問許多美好或辛酸的回憶。記憶中那份感動會令你潸然淚下,記憶中那一份天真會讓你啞然失笑……在你的記憶中,有沒有讓你難以忘懷的、令你感動或開心甚至后悔、尷尬的事情呢?寫出來跟大家一同分享吧!

    題目:忘不了的

    要求:1.在橫線上填上恰當的詞語,如笑聲、友情、教訓、師生情……使題目完整。

    2.選擇一件事來寫,注意把事情經過寫具體,做到語句通順,有條理,表達自己的真情實感。

    3.書寫工整,不寫錯別字。

    小學六年級畢業模擬試卷

    一、 看拼音,寫詞語。(8分)

    du鄋 li鄋 jīng y韓g p醥 xi鄌 fēn f?/p>

    ( ) ( ) ( ) ( )

    lu?tuo jūn y鷑 fǎng f?xi醤 xi?/p>

    ( ) ( ) ( ) ( )

    二、 我能用多音字組詞。(6分)

    l閕( ) yān( )

    累 lěi( ) 咽 y鄋( )

    l鑙( ) y?( )

    三、 我能比一比,再組詞(6分)

    。 ) 籍( ) 燥( )

    峻( ) 藉( ) 躁( )

    四、 我能按要求將成語分類。(6分)

    ①趁火打劫②推心置腹③渾水摸魚④心滿意足⑤開誠布公⑥稱心如意

    近義成語(只寫序號,下同): 與 、 與 、 與

    含有肯定或好的意思的成語:

    含有否定或壞的意思的成語:

    五、 我能照樣子寫出表格中的連珠成語。(6分) 放山高水長

    放虎歸山→山高水長→

    六、我知道,我會填。(6分) 作者名著或課題書(課文)中人物

    羅貫中《三國演義》

    施耐庵《水滸傳》

    吳承恩 美猴王

    曹雪芹 “鳳辣子”

    《史記》藺相如

    《故鄉》閏土

    七、我能按要求寫句子。(6分)

    1.難道說,一個治理萬民的君王,會比不上莊稼和百姓嗎?

    改為陳述句:

    2.藝術大師們在碑林中留下的杰作,至今還閃耀著耀眼的光彩。

    縮成七個字:

    3.小華變了。(下面括號中的“的、地、得”叫助詞)(2分)

    擴寫句子并選擇助詞:( )(的、地、得)小華出人意料(的、地、得)變(的、地、得)沉默寡言了。

    4.說普通話,雖然老師要重視,但是學生更要重視。

    修改病句:

    5.上聯:春去花未敗,花開紙上;(這是詠畫喲。

    下聯:人來鳥不驚,

    八、我的古詩積累(填一填,連一連)。(8分)

    故園東望路漫漫, 。

    千門萬戶曈曈日, 。

    如今直上銀河去, 。

    明月有情應識我, 。

    洛陽親友如相問, 不拘一格降人才。

    留連戲蝶時時舞, 一片冰心在玉壺。

    粉骨碎身全不怕, 自在嬌鶯恰恰啼。

    我勸天公重抖數, 要留清白在人間。

    九、我能閱讀短文做題。(18分)

    (一)我能閱讀課文《和田的維吾爾》語段做題(9分)

    ①六年前的一個夜晚,我感受了和田維吾爾人特有的豪氣與樂觀。②那是個停電的晚上,沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切,我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。③忽聞一陣馬車飛奔、銅鈴丁冬,車上一個漢子嘶著沙啞的嗓子在迎風引吭。④馬車遠去,風中的歌聲仍在夜空渺渺回蕩……⑤雖然我聽不懂他在唱什么,但在這樣的夜里竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱,我不由得驚奇進而肅然起敬了。

    1. 聯系上下文,理解詞語(在序號上打“√”)。(2分)

    忽聞:①鼻子嗅到;②耳朵聽到;③眼睛看到。

    引吭:①高聲歌唱;②扯開喉嚨;③放開喉嚨高聲歌唱。

    2.第①句話是語段的 句,整個語段都是圍繞這句話來寫的,起作用是 (2分)

    3.第②句話是個 句,寫出了和田地區惡劣的自然環境,

    出維吾爾漢子的豪氣與樂觀;在文中用橫線畫出神態、動作描寫的詞句,與此對比描寫的是第 句。(4分)

    4.用四個字概括維吾爾人的性格特點: (1分)

    (二)我能閱讀課外短文《鼎湖山聽泉》做題。(9分)

    從肇慶市驅車半小時左右,便到了東郊風景名勝鼎湖山。下了幾天的小雨剛停,滿山籠罩著輕紗似的薄霧。

    過了寒翠橋,就聽到淙淙的泉聲。進山一看,草叢石縫,到處都涌流著清亮的泉水。草豐林茂,一路上泉水時隱時現,泉聲不絕于耳。忽然,云中傳來鐘聲,頓時山鳴谷應,悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡樂活潑的泉聲,在雨后寧靜的暮色中,匯成一片美妙的音響。

    我們循著鐘聲,來到了半山腰的慶云寺。這是一座建于明代、規模宏大的嶺南著名古剎。我們決定就在這座寺院里借宿。

    入夜,山中萬籟俱寂,只有泉聲一直傳送到枕邊。一路上聽到的各種泉聲,這時候躺在床上,可以用心細細地聆聽、辨識、品位。那像小提琴一樣輕柔的,是草叢中流淌的小溪的聲音;那像琵琶一樣清脆的,是在石縫間跌落的澗水的聲音;那像大提琴一樣厚重回響的,是無數道細流匯聚于空谷的聲音;那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的,是飛瀑激流跌入深潭的聲音。還有一些泉聲忽高忽低,忽急忽緩,忽清忽濁,忽揚忽抑,是泉水正在繞過樹根,拍打卵石,穿越草叢,流連花間……

    朦朧中,那滋潤著鼎湖山萬木,孕育出蓬勃生機的清泉,仿佛汩汩地流進了我的心田。

    1. 聯系上下文,理解詞語(在序號上打“√”)。(2分)

    不絕:①間斷,斷絕;②死亡;③絕對;④完全沒有了。

    清濁:①指泉水的清澈與渾濁;②指泉聲的不震動與震動。

    2. 讀第四自然段做題。(5分)

    ① 概括本段主要內容: (2分)

    ② 本段中有一個錯別字是: ,應改為: (1分)

    ③ 用橫線畫出同時運用了比喻和排比的句子,用波浪線畫出單純的排比句。(2分)

    3. 讀最后一段話,說說你的理解。(2分)

    十、習作。(30分)

    提示與要求:文化知識考試,這是最常見最容易想到的考試。如果你曾經歷這種令你男萬個考試,當然可以寫嘍!不過,如果你跳出這種思維,就會發現生活中還會有各種各樣的“考試”。比如,在運動場上拼搏時,在生活中遇到困難和挫折時,在與同學發生矛盾時……你該怎樣去面對?這些對于你來說,無疑也是一種考試。請從不同的角度審題、選材,寫出有新意的文章。寫時要做到:中心突出,內容充實,詞匯豐富,條理清楚,有真情實感;400字以上。

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