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    我的教育教學小故事

    由用戶“123oeizuro5lp2”分享發布 發布時間:2015-04-21 21:14:24

    這是一篇關于教育小故事,教育小故事,教育小故事的文章。我請一位同學回答我的問題時,我發現他的同桌正低著頭,瞧他的神態,思想早飛到九霄云外。頓時,我的內心

    多一份耐心,多一份寬容

    教育教學工作中,有苦有樂,有感受

    一直以來,我認為教書首要有一條就是管住學生。要想管住學生,就得先給學生一個下馬威,不然的話,學生不怕你,以后你的工作就開展不下去了。那是我剛剛接四年級六班時,我決心在班級同學面前樹立自己一下的威信。一次,我正在興致勃勃地講課,大家說得頭頭是道,我也暗自高興。我請一位同學回答我的問題時,我發現他的同桌正低著頭,瞧他的神態,思想早飛到九霄云外。頓時,我的內心深處涌起一絲不滿,決定借此機會“殺雞教猴”。于是,我放慢講話速度,慢慢走到他的身邊。全班同學都明顯感覺到我的變化,教室里的氣氛一下子凝固起來了。這個同學也感覺到了這種變化,看到我就站在自己的身邊,臉一下子漲得通紅。我立即請他重復一下我的問題,他聽到我叫他,他連忙抬起頭環顧四周,然后扭扭身子,慢吞吞地站了起來,低頭看了看書,又抬頭看了看我,課堂上出現了短暫的沉默。很明顯,他思想開小差了,不知我們講到哪題了?我暗自思索:是讓他坐下去了事呢?還是繼續?我耐住性子說:“請你把題目讀一遍。”我原以為教學即將順利進行,可誰知他臉漲的通紅,牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語,周圍也響起了竊竊私語聲。我暗自提醒自己:耐心!“那你剛才在干什么?”我拼命壓住心底的怒火,“你能把題目讀一遍嗎?”我知道,我的聲音變得嚴厲了。“快說呀……”旁邊的同學也覺察到了不對勁,開始悄悄提醒他?伤Я艘幌骂^,看了看我,又低下了頭。最后,我以“坐下吧,下課自己好好想想!”結束了這段“對峙”。

    反思到今天的一幕,應該說是在情理之中,可我為什么非要逼著他說話呢?是為人師者的臉面嗎?還是我的殺手锏用錯了對象……看來教育孩子不是一朝一夕的事情,它不僅僅需要學校、老師的不離不棄的智慧教育,還需要我們有一顆寬容的心。

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